1月28日，第三届全国大学生职业规划大赛河南省决赛在洛阳师范学院举行。我校参赛师生共收获铜奖5项，学校荣获“优秀组织奖”。本届大赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，分设成长、就业及课程教学三类赛道，覆盖全省178所高校，累计吸引193.6万名学生参与，参赛规模创历史新高。我校高度重视本次比赛，学生中心统筹组织，各二级学院积极响应。副校长任扬对参赛选手进行了细致指导，指导教师团队全程跟进、悉心辅导。比赛现场，我校参赛选手沉着自信、发挥出色，围绕成长轨迹与就业准备两条主线，系统阐述了对专业领域、行业趋势和目标岗位的深入理解。最终，课程教学团队凭借精湛的教学设计和现场展示赢得铜奖，4名学子在各赛道中斩获铜奖，学校凭借出色的组织工作和优异的综合表现，荣获“优秀组织奖”.此次获奖是我校“以赛促学、以赛促教、以赛促就”育人模式和学校职业生涯教育工作体系化、专业化建设的具体成果。学校将以此次获奖为契机，持续深化政校企协同育人机制，加强贯穿全程的生涯教育指导，助力广大学子树立职业理想、提升就业能力，为实现更高质量就业和人生发展筑牢根基。

1月23日上午，我校召开学生工作委员会年度工作会议。副校长任扬出席会议并讲话。任扬在讲话中充分肯定了过去一年学工委各成员单位、各学院（天工书院）在学生工作中付出的努力和取得的成效。就学生工作内涵提升，任扬指出，一要重视学生，坚持以学生为中心的发展思想，将学生的成长需求作为工作的出发点和落脚点；二要关爱学生，经常深入学生当中，了解学生所思所想，关注学生身心健康，营造温暖和谐的育人环境；三要爱护学生，尊重学生主体地位，维护学生合法权益，营造公平、公正、安全、有序的学习生活氛围；四要陪伴学生，主动融入学生群体，做好学生成长路上的同行者与引路人。任扬表示，要高度重视辅导员队伍建设，切实保障发展空间，激发工作热情，让辅导员能安心、悉心、专心地陪伴学生成长，成为学生的良师益友。与会人员集体学习了《洛阳职业技术学院学生工作委员会工作办法（试行）》，详细解读了《洛阳职业技术学院学生管理规定（试行）》的修订内容。各二级学院、天工书院围绕年度学生工作作交流分享。学工委各成员单位相关负责人、各二级学院及天工书院党总支副书记、学生中心相关人员参加会议。

1月19日，副校长任扬、校关工委执行主任邓卫国率队走进学生宿舍，为家庭经济困难学生送去羽绒服和保暖套装等御寒物资。本次发放的御寒物品包括羽绒服和保暖套装共计230套，同步发放的还有校领导、老师亲手书写的冬日祝福温馨卡片。发放过程中，校领导亲切叮嘱同学们注意防寒保暖和外出安全，鼓励大家安心学习、积极向上，并强调学校将始终作为同学们的坚强后盾，持续关注每一位学生的成长与发展。受助同学们纷纷表示，今后一定努力学习、砥砺前行，将这份温暖转化为成长动力，努力成才回报学校与社会。不少同学通过朋友圈、师生心声等平台自发表达感激之情。下一步，学生中心将继续健全常态化关怀机制，紧密结合学生实际需求，推动形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，做好资助的“后半篇文章”。摄影：彭航

1月18日，我校在伊滨校区8号实训楼213会议室召开“基于常见症状的分层递进式临床思维训练模式”及《基层全科医生临床思维》教材论证会。全国卫生健康行指委教学质量评价专门委员会主任委员、全国高等职业教育临床医学专业规划教材建设评审委员会主任委员、天津医专原党委书记杨文秀教授，全国卫生健康行指委临床医学专委会主任委员、菏泽医专原校长顾润国教授，河南省卫健委原二级巡视员、科教处原处长王金合教授出席会议，河南科技大学第一附属医院、第二附属医院，河南科学技术出版社，我校第一附属医院相关专家参加会议。副校长孙建勋教授围绕《基层全科医生临床思维》一书的编写定位、目的、内容等作主题报告，重点阐述了“分层递进式临床思维训练模式”的构建背景、理论依据、内容及操作流程、实施条件、训练目标、评价方法和初步成效等。与会专家围绕基层常见疾病诊断思维的流程和分层递进式临床思维培训练模式的科学性、实用性和推广价值，进行了深入探讨。专家指出，临床思维能力是临床医生及医学生的基本功，是临床能力的核心组成部分，全科医生的临床思维能力尤为重要。临床思维作为医学教育的核心内容，应遵循螺旋式课程理念，贯彻整个医学教育全过程。我校

1月17日，由我校承办的河南省二手车鉴定评估师协会第二届第五次会员代表大会在洛阳召开。河南省委社会工作部行业协会商会二处处长朱朝宏、洛阳市教育局副局长乔思军、我校副校长张卫国出席会议。来自全省机动车鉴定评估行业的会员代表60余人参加会议。张卫国在致辞中全面介绍了学校发展情况及汽车与轨道交通学院办学特色与产教融合成果。他表示，学校与协会共建师资队伍、实训基地与党建平台，成效显著，双方的合作是校企协同育人的典范。未来将推进培训认证中心、物证痕迹鉴定实验室等重大项目落地，深化人才共育、技术共研，为行业输送更多高素质技能人才。朱朝宏对协会年度工作成效给予充分肯定。他指出，在汽车产业转型升级背景下，汽车后服务市场作为产业循环关键环节，对激活消费、助力高质量发展意义重大，行业机遇与挑战并存，需锚定正确发展方向。乔思军表示，校企双方要深化专业共建、平台共创、发展共赢，推动职业教育与行业需求精准对接，助力行业人才培养与转型升级。会议对2025年协会工作进行总结，并对先进单位和个人进行表彰。河南省二手车鉴定评估师协会是在河南省民政厅的指导下，由行业领军企业、知名高校及科研机构等多方力量共同发起成立的行业

近日，河南省市场监督管理局正式公布2025年度省级服务业领域标准化试点项目名单。洛阳职业技术学院汽车与轨道交通学院申报的“新能源汽车职业教育及鉴定评估服务标准化试点”项目成功获批立项，是唯一获批立项的高校项目。“新能源汽车职业教育及鉴定评估服务标准化试点”项目旨在通过在规范职业教育流程、提升技能评价科学性、促进校企协同育人等方面发挥基础支撑作用，为推动区域新能源汽车产业人才培养提供标准化保障，并向“职教出海”相关项目提供标准化参考和契机。下一步，学校将严格落实省级标准化试点建设要求，加强组织领导与资源保障，围绕标准体系构建、实训条件升级、评价机制完善等重点任务，积极与行业企业、评价机构开展协作，扎实推进项目实施，总结凝练可复制、可推广的标准化经验，充分发挥示范引领作用，为提升职业教育质量、服务地方产业高质量发展贡献力量。

近日，省委宣传部、省委教育工委、省教育厅公布了河南省思政课实践教学资源评选结果，洛阳职业技术学院文物保护考古学院申报的“‘洛小职’公众考古体验营——‘大思政’文物考古实践教学基地”、文化遗产与传播学院申报的“豫见·河洛印象文化馆非遗传承育人基地”分别入选高校校内思政课实践教学资源项目。文物保护考古学院依托齐全的专业优势、文物保护专业人才优势，以及文物修复实训室、考古探掘实训中心、文物修复与考古探掘虚拟仿真实训中心等实训资源，建成了“洛小职”公众考古体验营——“大思政”文物考古实践教学基地。该基地已建立起一套包括科普文物知识、模拟考古勘探、模拟修复文物、展演文物故事、制作陶瓷器文物等体验探究式学习活动为一体的文物考古实践教学模式，不仅可以丰富参与者的动手能力与合作意识，还可以提升参与者对中华传统文化的认同感，提高自身的文化素养，已成为河南省教育厅唯一文物类中小学社会实践基地。豫见·河洛印象文化馆又名郭氏大院，始建于清康熙五十四年，是豫西传统四合院建筑的代表，2020年被认定为不可移动文物，2021年迁移复建于洛阳职业技术学院校园内。学校坚持“保护优先、保用结合、以用促保、精准施策”的宗旨

近日，河南省教育厅公布2025年河南省诗词大赛获奖名单，洛阳职业技术学院2024级大数据与会计专业303班学生季佳甜荣获三等奖。作为全省范围内传承中华优秀传统文化的重要赛事，2025年河南省诗词大赛自启动以来，吸引了全省近120万名诗词爱好者踊跃参与。洛阳职业技术学院高度重视此次比赛，公共基础教学部将此项赛事作为深化中华优秀传统文化教育、提升学生人文素养的重要契机，认真组织比赛，各二级学院动员学生积极参与。2024级大数据与会计专业303班学生季佳甜在决赛中展现出深厚的诗词底蕴与良好的精神风貌，最终斩获三等奖。

近日，非遗数智传承传播产教融合共同体成立会议暨非遗出海产教融合交流研讨会在对外经济贸易大学召开。会上，洛阳职业技术学院当选副理事长单位。非遗数智传承传播产教融合共同体由中国非物质文化遗产保护协会、教育部职业院校信息化教学指导委员会指导，多家高校、企业联合发起，汇聚百余家成员单位，旨在搭建非物质文化遗产数智化传承与产教融合协同发展桥梁，推动非物质文化遗产技艺与数字技术深度融合，培育复合型非物质文化遗产传承人才。近年来，洛阳职业技术学院在非物质文化遗产传承创新、校企协同育人等方面取得显著成果。下一步，学校将以共同体为纽带，充分发挥副理事长单位职责，联动各方资源，深化非物质文化遗产数智化教学改革，推进校企协同研发与成果转化，在非物质文化遗产数字保护、人才培养、传播推广等方面探索更多实践路径，为文旅融合高质量发展贡献洛职力量。

近日，由河南省高等教育学会外语教学研究分会主办、上海外语教育出版社承办的第八届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛职业院校组河南赛区比赛在河南财经政法大学举行。洛阳职业技术学院参赛团队收获特等奖。本次大赛以“坚定文化自信，增进国际理解”为主题，旨在搭建跨文化交际能力展示与教学经验交流平台，促进复合型国际化人才培养。大赛采用“案例开发与展析”形式，重点考查学生跨文化知识运用、问题分析解决及创新思维等综合素养。比赛中，洛阳职业技术学院学生李果妮、杨壮壮、赵琳组成的参赛团队围绕选定主题自主开发原创案例，以生动清晰的展示形式呈现案例内容，充分展现了良好的跨文化素养和实战能力，赢得评委高度认可，成功收获特等奖，公共基础教学部教师苏萌、肖一、沈茹荣获“优秀指导教师”。

近日，河南省教育厅公布了第十一届河南省汉字大赛获奖名单，洛阳职业技术学院参赛学生收获3项三等奖。第十一届河南省汉字大赛由河南省教育厅主办，于2025年11月底在信阳举行。洛阳职业技术学院参赛同学辛忠辉、刘茹敏、刘涛在比赛中展现了深厚的汉字源流、文化典故等知识储备，最终分别收获大学生组三等奖，公共基础教学部老师宗岩荣获“优秀辅导教师”奖。下一步，洛阳职业技术学院将继续用工匠精神引领学生深耕汉字文化，传承优秀美德，为文化强省建设贡献洛职力量。

近日，洛阳市总工会公布2025年洛阳市劳模工匠创新工作室，我校王飞剪纸工作室成功入选。王飞剪纸工作室依托学校专业优势，以“非遗活态传承+创新创意发展”为核心，积极开展非遗传承、技能育人、创新创业、社会服务活动，在非遗传承、人才培养、文创开发与社会服务等方面成效卓著。自2022年3月成立以来，工作室共取得创新成果35项、专利9项，发表核心成果6篇，主持省级课题5项，开展技能培训超1.2万人次，创作了大量优秀的非遗剪纸作品，先后中央电视台、新华社等国家级媒体报道20余次，成为非遗传承与创新的标杆范例。本次评选活动由洛阳市总工会组织开展，旨在进一步弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，经基层推荐、专家评审、市总工会研究，共确定15个工作室为2025年洛阳市劳模工匠创新工作室。根据要求，入选的劳模工匠创新工作室将围绕我市经济社会发展重点领域和产业转型升级需求，聚焦解决关键核心技术难题，充分发挥劳模工匠专长优势，积极开展创新创效活动，发挥好传帮带作用，努力培养更多知识型、技能型、创新型劳动者。

1月7日，周口职业技术学院副校长王隼带队到我校考察戏曲专业招生、人才培养、实习实训、校企合作、学生就业等。副校长任扬出席会议。任扬简要介绍了学校的办学定位、“国际化数字化”办学战略、专业群建设及产教融合等情况，重点介绍了戏曲表演专业深厚的历史底蕴、多元的招生策略，以及近两年在专业建设、产教融合、校企合作、人才培养等方面取得的显著成效。王隼简要介绍了周口职业技术学院的办学概况，重点分享了学校在戏曲教学领域取得的成果。他表示，希望双方加强交流，为戏曲专业招生就业渠道拓展、产教融合模式创新、师资队伍建设提质探寻新思路、开辟新路径。与会人员围绕戏曲专业招生政策制定、人才培养模式创新、生源拓展策略，以及戏曲表演人才培养模式、学生实习实训安排、校企合作模式等进行深入交流。座谈会后，王隼一行先后参观了马金凤大剧院和马金凤戏曲艺术博物馆，并观看戏曲表演专业学生表演。学生中心、戏曲艺术学院相关负责人参加活动。

近日，河南省教育厅公布现代学徒制示范点建设验收结果，我校中医学专业河南省现代学徒制示范点以扎实的建设基础、创新的育人机制和显著的实践成效，顺利通过省级验收。2021年，我校和洛阳毛氏仁医中医药发展有限公司签订现代学徒制校企合作协议，启动中医正骨术方向班。2022年学校成立中医正骨产业学院，全面启动中医正骨术现代学徒制培养工作。2023年9月，学校中医学专业成功获批河南省现代学徒制示范点，重点围绕招生招工一体化、校企“双主体”育人机制、校企互聘共用教师队伍建设、管理机制完善及教学资源建设等重点任务，系统推进改革实践。学校创新构建了“政府引导、行业指导、校企共育、学徒主体”的五方联动协同育人机制，通过与县区卫生健康部门紧密对接，实现“订单定向”人才培养，学生在入学前即与学校、定向医疗单位签订三方协议，确立“招生即招工、入学即入职”的培养路径，创设了“1.5+0.5+1”三阶段递进式培养体系，即1年半的基本知识能力培养期、半年的临床综合技能形成期、1年的师承技能提升期，校企共同实施“识病—跟岗—诊疗”能力阶梯训练，实现从理论到实践、从课堂到岗位的无缝衔接，形成了政行校企深度融合的育人新范式，