为进一步完善学生社区育人机制和辅导员培养体系，不断提升学生教育管理服务工作质效，10月21日至23日，副校长任扬带队先后赴常州工程职业技术学院、常州工业职业技术学院、浙江金融职业学院调研“一站式”学生社区、辅导员队伍建设，学习辅导员队伍专业化职业化发展及学生工作先进经验。
常州工程职业技术学院以全国高校示范“一站式”学生社区建设为牵引，构建15个特色功能站点，探索“五站十室百坊”协同育人模式，持续打造“楼长有约”等品牌活动，推动育人力量和服务资源下沉学生社区。同时，持续健全辅导员管理考核和素质能力提升机制，依托辅导员工作室、“赋能行动月”、专题培训和业务竞赛等载体，不断提升辅导员队伍专业化、职业化水平。任扬深入学生社区，与相关负责人及师生、辅导员面对面交流，详细了解“一站式”学生社区建设、活动开展情况，以及辅导员队伍建设方面的先进经验。
常州工业职业技术学院坚持将“一站式”学生社区建设与辅导员队伍建设一体谋划、协同推进，持续打造“守望·常工业”社区育人品牌、“同行·常工业”辅导员工作品牌，以网格化治理推动育人力量下沉学生一线，实行学生工作部与二级学院双重管理，完善职务职级“双线”晋升和“国—省—校—院”分层培养机制，持续提升队伍专业化职业化水平。任扬与学校相关负责人深入交流，并实地调研学生社区建设情况，详细了解党建引领、队伍入驻、学生参与、文化浸润、数字赋能“五位一体”工作体系，以及“专项+楼层”网格管理模式，认真学习学生社区建设与辅导员成长发展相互赋能先进经验。
在浙江金融职业学院，任扬实地走访“一站式”学生社区，深入了解学校围绕“打造宜居、宜学、宜成长的成长服务型学生社区”形成的建设思路与实践路径和学校以“1185”育人模式为牵引，贯穿“学生千日成长”一条主线，系统实施的“八项工程”和着力打造的“五个高地”。重点学习学校通过多种方式将育人力量沉到学生身边，持续提升学生社区精细化治理和协同育人水平的先进做法。
任扬还到杭州联川生物技术有限公司开展访企拓岗，与企业相关负责人围绕实习生培养模式、薪资待遇和职业发展进行深入交流，并看望我校医学检验技术专业实习学生，了解岗位实践、学习生活和成长需求。
学生中心、基础医学院、会计学院、医学技术学院、轨道交通学院相关负责人参加活动。
